2016年达内集团产学合作专业综合改革项目申报指南
师资培训

为了落实教育部关于高等学校发展规划,促进广大教师提升综合能力,更好地履行岗位职责,努力建设一支师德高尚、务精良、结构合理的教师队伍,以满足各地学校可持续发展,非常有必要对各专业方向的教师不断进行业务培训。

同时,为深入推进产学合作,协同育人,创新高校人才培养机制,培养产业急需人才,加快计算机技术的普及与应用,切实发挥IT领军人才和师资人才的作用,促进信息技术服务经济发展、科技创新和产业升级,特制定本指南。

一、建设目标

为了更好地发挥企业在职业教育和工程技术人才培养方面的作用,提高广大师生计算机相关理论水平,增强他们在计算机实用技术方面的操作能力,达内集团结合自身资源和有利条件,在上级部门大力支持下,特面向全国广大院校及附属机构开展寒暑假师资培训项目。

达内集团产学合作专业综合改革项目主要针对全国高等学校计算机科学与技术、软件工程、网络工程、电子商务、信息与计算科学、电子信息工程、计算机应用与维护、数字媒体等相关专业,分阶段对JAVA、大数据、WEB前端、Android、iOS、云计算、U3D、数字媒体和电子商务等9个方向进行培训,根据“提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力”的指导思想,按照“定方向、定时间、定目标、定任务”的“四定”思路,推行项目管理制度,以线上资源分享与线下实训操作相结合的模式培养IT专业师资,打造更高层次专业型、应用型、创新型、复合型人才。

二、申报条件

(1)项目申报人为全国高等学校计算机科学与技术、软件工程、网络工程、电子商务、信息与计算科学、电子信息工程、计算机应用与维护、数字媒体等相关专业负责人及骨干教师;

(2)学校领导应积极支持教学创新和人才培养,推进高校专业综合改革,优先考虑具有创新发展思路的试点合作院校;

(3)由企业提供师资力量及课程资源,高校负责组织培训人员、提供场地和设施;

(4)每个培训方向每年寒暑假至少进行一轮培训;

(5)校企双方协商解决师资培养费用;原则上企业负责师资培训的组织及教学费用,学校负责师资差旅费用。

(6)参与培训的人员应具有一定的英语和专业技术基础。

三、建设要求

(1)培训思想

根据不同方向的需求,派遣有丰富实践经验的人员,切合社会实际需求,结合当下最流行的技术开展培训,努力为院校培养多个专业方向的优秀师资,推进教学改革与创新工作,帮助合作院校完善专业学科建设。带动参训教师积极参与教学培训、课题研究、技术研讨、学习和交流活动。结合地区实际,组建优秀技术人才队伍,做好地方人才队伍与国家人才队伍的衔接、配套和输送。根据条件设立面向优秀师资的专题项目研究中心,组建项目团队,引导各地人才发挥作用。

(2)培训形式

2.1线上学习:利用达内集团在线交互学习平台TMOOC系统,让参训教师参与系统化、标准化、科学化的线上学习。

2.2线下学习:结合各地实际,组织线下集中培训,由派驻现场的工程师结合不同的项目演练,引导参训人员掌握实用的技术和教学方法,通过任务分解,技术综合,将各种技术要点提炼出来,形成一套科学实用的技术演练和教学体系。

(3)培训内容

3.1根据企业用人要求和专业特点,明确定位师资培训方向,主要分9个方向:JAVA、大数据、WEB前端、Android、iOS、云计算、U3D、数字媒体和电子商务;

3.2推行项目管理制度,以培养实用型人才为目标,针对不同技术方向,开展不同的项目演练,将各种技能和知识点贯穿项目始终,由小到大,由分到总,由虚到实,实行标准化、流程化、系统化培训;

3.3将现代公司技术标准和开发技巧融入到课堂实训中,熟悉软件工程“需求获取→需求分析→总体设计→详细设计→编程→测试→产品上线→运行维护”全流程各种工具与方法,以各种大大小小的项目驱动教学和实训,推广达内集团倡导的差异化教学模式,注重在“学中练”,从“做中学”,不断积累项目经验,总结教学方法;

3.4掌握现代企业常用工具,并结合国际通用准则,划分不同模块功能,进行标准化编程,有的放矢地教学,并学会团队协同工作的方法,及时掌握前沿应用技术及人才需求变化,动态更新项目案例及专业课程,实现培养目标与前沿需求接轨。

3.5整个师资培训期间,遵循项目管理中的PDCA模型(Plan-Do-Check-Action),做好“计划——执行——检查——纠正”工作。在培训初期,每个培训方向必须将需要老师掌握的理论知识、工具、方法和技能全部以列表形式公示;在培训过程中,按既定计划和步骤不断发现问题、提出问题、解决问题;在培训后期,通过科学的实验报告和培训总结,将各专业方向的培训效果体现出来。整个项目实施过程中,实训项目、实训步骤、实训数据、实训效果全部量化,形成科学的评估系统。

四、支持办法

(1)拟开展9个方向的培训工作,线下学习每个方向的培训周期为7-10天,首期暑假班7月11-20日。项目总周期为一年。

(2)根据各合作院校实际情况适时实施和调整培训计划,院校负责灵活组织相关人员参训,达内集团派遣经验丰富的名师和专家实地支持,定期在全国不同地区开设不同专业方向的培训。

(3)针对在线形式,达内集团提供在线学习、在线直播、在线测评、在线答疑等服务,开通的每个学习账号价值2万,以一年培训200位老师计算,整体服务价值400万元。

(4)针对线下形式,达内集团为9个方向的师资培训项目提供经济支持,各技术方向分别提供1.5万元,项目扶持资金共13.5万元。同时,提供不同专业方向的优秀工具和实用资源下载权限。

(5)在项目结束之际,公司将邀请所有入选项目的主要负责老师参加项目总结和经验分享研讨会。目的是对项目进行总结,巩固建设成果,并为公开共享建设成果给所有学校做准备。

(6)项目结束后,达内集团师资培训项目办公室将给每个参训人员出具考评意见,供合作单位用人参考。

五、申请办法

(1)专业师资培训项目参与者单独申请应填写《2016年达内集团产学合作专业综合改革项目个人申请表》。

(2)上述表须在2016年6月30日前(可视具体情况推迟),个人签名,单位加盖学校或院系公章,形成PDF格式电子文档(无需提供纸质文档),并发送至g-liwei@tedu.cn;lihuanying@tedu.cn,联系人:李薇(暑期培训联系人)、李焕英,若有任何疑问,请致电:18600268857 ,李薇;01057278149李焕英。

返回顶部 安徽快3